LEÓN, GTO. 10 de marzo de 2026.– Con el fin de proteger el aprendizaje y la salud mental de los estudiantes, el Congreso del Estado llevó a cabo el tercer foro “Por una Educación Segura y de Calidad”, donde se analizó la iniciativa para regular el uso de dispositivos móviles en las aulas de educación básica.
Durante el encuentro, legisladores, autoridades educativas y especialistas coincidieron en que la tecnología no es el enemigo, sino la falta de directrices claras que permitan un entorno escolar libre de distractores digitales que generan dependencia y ansiedad en la niñez.
Prioridad: No afectar la labor docente
Uno de los puntos más relevantes del foro fue la postura de los representantes magisteriales y especialistas, quienes enfatizaron que cualquier nueva ley no debe convertirse en una carga administrativa o jurídica adicional para las maestras y maestros.
Los ponentes señalaron que la regulación debe:
• Evitar que el docente sea responsable legal por el resguardo de dispositivos.
• Contar con estrategias adaptadas a cada nivel educativo (primaria y secundaria).
• Garantizar infraestructura adecuada y capacitación constante para gestionar la tecnología sin conflictos.
• Salud emocional y "autoridad pedagógica"
El diputado Víctor Manuel Zanella Huerta advirtió que el ecosistema digital actual está diseñado para capturar la atención de los niños mediante mecanismos adictivos.
En este sentido, la propuesta busca fortalecer la autoridad de los maestros en el salón de clases, asegurando que el tiempo escolar sea efectivo para el desarrollo de capacidades críticas y relaciones interpersonales sanas.
Por su parte, la Secretaría de Educación de Guanajuato, a través de Laura Mireya Terrones, aclaró que la intención no es la prohibición absoluta, sino una "ordenación responsable" que priorice el desarrollo humano y el autocontrol de los alumnos.
Los riesgos de la hiperconexión
Especialistas en salud mental advirtieron sobre los efectos nocivos del uso indiscriminado de pantallas, vinculándolos directamente con el aumento de casos de depresión, ansiedad y adicciones digitales en menores de edad.
Con este foro, el Congreso busca integrar la visión de quienes están "frente a grupo" para que la reforma a la Ley de Educación sea aplicable, realista y, sobre todo, benéfica para la formación integral de las y los estudiantes guanajuatenses.
0 Comentarios